IDIOMAS

El objetivo principal de nuestro programa es que las alumnas se comuniquen exitosamente de manera oral y escrita, utilizando el inglés como segunda lengua.  Asimismo, se da énfasis especial a la comprensión de lectura, como herramienta indispensable en el aprendizaje y desarrollo académico y laboral.

Estos objetivos se logran a través de una variedad de actividades con las cuales las alumnas adquieren fluidez y exactitud en el manejo del idioma.  Entre ellas están: uso único del inglés como medio de comunicación dentro y fuera del aula con sus maestras de inglés, utilización de recursos variados (pizarra interactiva, sala de audiovisuales, videoconferencias, etc.), desarrollo de proyectos, participación voluntaria en actividades especiales (intercambios, proyectos colaborativos internacionales, entre otros), así como la oportunidad de medir su nivel de inglés a través de pruebas estandarizadas externas en 4° y 6° Primaria, 3° Básico y 5° Bachillerato, las cuales son aceptadas en la mayoría de universidades del país.

Se ofrece en los grados de 5° y 6° de Primaria, 1° y 2° Básico, como una tercera lengua que desarrolla las competencias comunicativas de las alumnas, fundamentando en los criterios de aprendizaje, enseñanza y evaluación del Marco de Referencia Europeo, con la colaboración de la Alianza Francesa. Las alumnas, voluntariamente, efectúan el DELF, examen que certifica el nivel de conocimientos adquiridos.

Este programa tiene el fin de que las alumnas desarrollen competencias comunicativas en distintos contextos,  como individuos y como agentes sociales. Para lograrlo, se busca desarrollar, en las alumnas, competencias generales:

•  Les savoirs. Los conocimientos.
•  Les savoir-faire. Las habilidades y destrezas.
•  Les savoir-être. La competencia existencial.
•  Les savoir-apprendre. La capacidad de aprender

Y las siguientes competencias comunicativas:

•  Les compétences linguistiques. Competencias lingüísticas.
•  Les compétences sociolinguistiques. Competencias sociolingüísticas
•  Les compétences pragmatiques. Competencias pragmáticas